中国科学院物理研究所研究生(学术型)培养方案(修订稿)

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更新于2015-02-17

 



依据《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》,为适应国家研究生教育发展的形势要求,进一步提高物理所培养研究生的质量,遵循研究生教育的自身规律,结合我所研究生培养的实际情况,对现有培养方案修订如下。 

    一、培养目标 
    培养能够坚持四项基本原则,适应社会主义市场经济和社会全面改革发展要求,具有强烈的社会责任感、时代使命感和民族自豪感,德、智、体、美全面发展的学术型高层次人才。具体素质要求如下: 
    1、认真学习和掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论,“三个代表”重要思想与科学发展观,具有坚定正确的政治方向;热爱祖国,热爱人民,遵纪守法,品行端正,乐观进取,勇于创新;具有较强的事业心和奉献精神,积极为社会主义现代化建设服务。 
    2、硕士学位研究生(以下简称“硕士生”)要求掌握物理学和相关学科坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究工作的能力,并在物理学基础研究或应用研究上取得一定的成果;博士学位研究生(以下简称“博士生”)要求在物理学和相关学科上掌握坚实宽广的基础理论和严密纯熟的专业技能,具有独立从事科学研究工作的能力,在物理学基础研究或应用研究上做出创造性的成果。 
   3、具有良好的科学与人文素养;具有自主性、反思性、研究性的学习品质;具有良好的学风和基本的科学方法论素养;恪守学术伦理和学术规范;具有正确的择业观念和强烈的创业意识。 
   4、具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格,具有良好的生活习惯和健康的生活方式。 

    二、培养类型与学习年限 
    研究生培养分为硕士生和博士生两个层次。博士生分为公开招考和硕博连读两种类型。 
    研究生培养实行基本学制基础上的弹性学制: 
    1、硕士生基本学制一般为3年,最长修读年限(含休学)不得超过4年; 
    2、公开招考博士生基本学制一般为3年,最长修读年限(含休学)不得超过6年;  
    3、硕博连读生基本学制一般为5年,最长修读年限(含休学)不得超过8年。 

    三、学科专业及研究方向 
    硕士学科专业:理论物理、凝聚态物理、光学、等离子体物理、无线电物理;博士学科专业:理论物理、凝聚态物理、光学、等离子体物理。 
    硕士和博士研究方向: 
    理论物理,数学物理,计算物理与模拟; 
    原子与分子物理,量子信息; 
    光物理,强场、高压及其它极端条件下的物理; 
    等离子体物理; 
    凝聚态结构,表面、纳米物理; 
    凝聚态电子性质,超导及其它光电磁等功能性质; 
    软物质物理,生命现象中的物理研究,其他学科的物理研究。 

    四、培养方式和培养计划 
    研究生培养工作采取研究生指导教师(以下简称“导师”)负责制,简称“导师负责制”。必要时可设副导师,副导师应具有副研究员及以上等同职称,由导师提名并报研究生部备案。亦可根据实际情况成立导师小组,共同指导研究生,导师小组至少有三名成员组成,其中组长须由博士生指导教师担任,组员必须具有博士学位。导师小组成员名单须报研究生部备案。学生入学后,由导师或导师小组根据本培养方案中规定要求,结合学生的个人特点,拟订培养计划。培养计划应对课程学习、科研工作、学位论文撰写等作出安排。 
    硕士生及硕博连读生培养分两个阶段进行,第一阶段为课程学习阶段,在研究生院完成,时间为一年;第二阶段为论文工作阶段,回所后完成。研究生按培养计划规定,在最高修读年限内修满课程学习和必修环节学分,并按规定完成学位/毕业论文并通过答辩,可准予毕业。  
学生退学的,学习期满一年及以上、完成培养计划要求且成绩合格的,研究生院给发肄业证书;学习期未满一年的,可发学习证明;未经批准擅自离所的,不发给肄业证书或学习证明。 

    五、课程体系与学分要求 
    课程体系实行学分制管理。研究生获得学位所需的学分,由课程学习学分和必修环节学分两部分组成,二者不能相互替代,且必修环节的各个部分学分不可相互替代。 
研究生修读的课程包括学位课和非学位课等。学位课是为达到培养目标要求,保证研究生培养质量而必须学习的课程,分为公共学位课和专业学位课两类。非学位课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程。 
    (一)硕士生课程设置与学分要求 
    根据《中国科学院研究生院关于硕士研究生学位课程及学分的暂行规定》和《中国科学院研究生院研究生课程集中教学管理规定》,硕士生须完成课程学习,并于回所后完成必修环节。修满规定学分是申请硕士学位的必要条件之一。 
    1、课程设置 
    (1)学位课 
    公共学位课三门。包括自然辩证法与科技革命、中国特色社会主义理论与实践、硕士学位英语。  
    专业学位课不低于四门。由研究生指导教师根据研究生院及物理所课程开设情况,指导学生从学科基础课、专业基础课和专业课中选定。 
    (2)非学位课  
    公共选修课(含社会科学、人文科学和管理科学类课程等)最多计入3学分。根据研究生院的课程开设情况,由导师指导学生选课。  
    专业选修课是除学位课和公共选修课之外的其他课程。专业选修课应考虑交叉学科、边缘学科、学科进展和学科综合等内容。根据研究生院或我所的课程开设情况,由导师指导学生选课。专业选修课可由专业学位课替代。 
    (3)必修环节  
    必修环节包括开题报告、中期考核、作学术报告、参与学术活动。(详见第六部分“必修环节及要求”)  
    (4)补考  
    硕士生在规定的学位课考试中,如有一门不及格,应在半年内由本人向开课单位教学管理部门申请补考一次;补考不及格者,按照《中国科学院研究生院学生管理规定》处理。  
硕士生若在同一学期内出现两门学位课程考试不及格,按照《中国科学院研究生院学生管理规定》处理。 
    2、学分要求 
    硕士生的总学分应不低于35学分。其中,课程学习不低于30学分,必修环节不低于5学分(开题报告1学分、中期考核1学分、作学术报告1学分、参与学术活动2学分)。学位课不低于19学分,其中公共学位课7学分,专业学位课不低于12学分;非学位课中公共选修课不低于3学分。  
   (二)硕博连读研究生课程设置与学分要求 
硕博连读生按“硕士生课程设置与学分要求”完成课程学习并取得相应学分,另需完成博士学位英语和必要的专业学位课和专业选修课。硕博连读生原则上应在集中教学期间完成课程学习。 
    硕博连读生的总学分应不低于48学分,包括课程学习37学分(学位课25学分)和必修环节11学分(开题报告1学分、中期考核3学分、博士生资格考核1学分、作学术报告3学分、参与学术活动3学分)。 
    (三)公开招考博士生课程设置与学分要求 
    公开招考博士生的课程设置,根据不同专业的要求在硕士生课程基础上加深、拓宽,并在导师指导下进行学习。
    1、课程设置 
    (1)学位课 
    公共学位课两门。包括马克思主义理论、博士学位英语。  
专业学位课不低于两门。由博士研究生指导教师根据学生知识结构、科研需要及物理所课程开设情况,指导学生选定、辅导学生完成。 
    (2)必修环节 
    必修环节包括开题报告、中期考核、作学术报告、参与学术活动。(详见第六部分“必修环节及要求”) 
    2、学分要求 
     博士研究生的总学分不低于16学分。其中,课程学习总学分不低于7学分(马克思主义理论1学分、博士英语2学分、专业课每门2学分),必修环节不低于9学分(开题报告1学分、中期考核2学分、作学术报告3学分、参与学术活动3学分)。 
    3、选课方式和要求 
    (1)学习方法以课堂讲授和自学相结合,强调以自学为主,培养独立学习的能力。 
    (2)对于主要专业课程,不仅要学习本专业课教材,而且要阅读近期文献资料,鼓励学生在课程学习期间撰写文献综述、专题进展等方面的报告,积极开展学习活动。 
    (3)课程学习和研究论文工作可以适当交叉进行。 
    (4)专业课程考试采用笔试和口试相结合的方法进行。由至少三名研究员或副研究员(至少一名成员为博士生导师)组成考试小组并主持考试,考试要坚持公平、公正、公开的原则,要严肃、认真对待。 

    六、必修环节及要求 
    硕士生和博士生的必修环节包括开题报告、中期考核、学术报告和参与学术活动等四部分,其中硕博连读生还须完成博士生资格考核环节。 
    (一)开题报告 
    研究生必须调研、查阅中外文献,了解本学科或本研究方向国内外研究进展,确定研究内容,完成学位论文开题报告。开题报告应包括选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间安排等。 
开题报告由研究生所在实验室统一组织实施,除保密论文外,开题报告应公开进行并由评议组评议。开题报告评议组通常由3-5名本学科或相关学科的专家组成。开题报告时间应距离申请学位/毕业论文答辩时间不少于一年半。学生须填写《开题报告登记表》交研究生部存档。开题报告经评议组评议通过后,计1学分。 
    (二)中期考核 
    中期考核是保证研究生培养质量的关键环节,对其政治思想、道德品质、工作态度、精力投入、论文工作进展情况等进行全面考查。中期考核采取年度考核的方式公开进行,分为实验室考核和所级考核两个层次。所有研究生入所一年后要参加年度考核。参加考核的学生须填写《考核登记表》交研究生部存档。中期考核合格,每次计1学分。另外,考核结果也将作为评选物理所及中科院奖学金的重要依据。 
    实验室考核由实验室统一组织实施,相关教育管理人员列席考核会。实验室考核在每年十一月集中进行,原则上不另安排其他时间。所级考核由研究生部组织,由教育督导组对实验室考核结果进行审核。对于因故不能到会参加考核的学生,须向实验室提交本年度的《考核登记表》。经实验室和教育督导组审查合格,可视为本次考核合格。如连续两次考核不合格,对已通过博士生资格考核的硕博连读生按硕士培养,对其他学生按退学处理。 
    (三)博士生资格考核 
    博士生资格考核是博士生正式进入学位论文研究阶段前的一次综合考核,重点考察博士生是否掌握坚实和宽广的学科基础和专门知识;是否能综合运用这些知识分析和解决问题;是否具备进行创新性研究工作的能力。硕博连读生须参加博士生资格考核。 
    博士生资格考核一般在第四学期前半段内进行,亦可在第五学期进行。各实验室根据各自的实际情况成立考核小组,并由考核小组统一组织实施。博士生资格考核小组由3-5名本学科或相关学科的研究员(或相当职称的专家)组成。考核可采取笔试、专业综合知识答辩等方式。考核通过者方可进入博士阶段学习。对于未通过考核者,如考核小组认为可以改为按硕士生培养的,在研究生部备案后按硕士生培养;如考核小组认为可以在半年内对其再次考核的,可为其进行最后一次考核。参加博士生资格考核的学生须填写《博士生资格考核表》交研究生部存档。博士生资格考核通过后,计1学分。 
    (四)作学术报告 
    作学术报告是指研究生在所内或国内外各类学术会议上所作的较全面的学术报告或综合报告。每次作学术报告均由研究生导师负责审核。合格者须填写《作学术报告登记表》,提交研究生部存档,每次计1学分。 
    (五)参与学术活动 
    参与学术活动是指研究生参与的所内或国内外的学术交流活动。参与学术活动由研究生导师负责监督。每次参与活动后填写《参与学术活动登记表》,经导师签字后,提交研究生部存档,每次计0.5学分。 

    七、科研训练和学位/毕业论文 
    科研训练与学位/毕业论文工作是研究生培养的重要内容,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要手段。 
    我所研究生培养要坚持高水平科研创新与高层次人才培养密切结合、相互促进的原则。研究生入学后,应积极参与科研工作,在科研工作中学习,并培养和锻炼进行科学研究的能力,养成良好的科研道德和作风。在导师的指导下,明确科研方向,进行充分调研,确定论文方向,提出科研方案,拟定科研计划。在论文工作中期接受所内考核,以便及时发现问题,使论文工作正常进行。研究生应定期参加所在实验室和课题组的学术活动并做文献综述或阶段工作进展报告,鼓励和支持研究生积极参加学术活动,广泛开展学术交流。对博士生还应着重在独立科研能力和创新精神等方面进行科研训练。 
    学位/毕业论文应是以申请人为主完成的研究工作;应具有较重要的理论意义或实际价值;应是一篇系统完整的学术论文。论文要着重对自己的科研成果做出详细的阐述,文字简练,数据可靠,立论正确,层次分明。论文的文献综述部分,应对有关该课题国内外最新成果的重要资料做出分析和评价论文的内容,应有深入的理论分析。申请博士学位的论文还应体现是申请人独立完成的研究工作;应体现出本人具有独立开展研究工作所必须具备的研究能力;应包含足够的工作量;应突出体现本人所获得的创新性科研成果。 
    学位/毕业论文的具体撰写按《中国科学院研究生学位论文撰写要求》执行。 
研究生学位/毕业论文答辩及学位的授予办法按《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《中国科学院研究生院学位授予暂行条例》及《中国科学院物理研究所研究生申请学位有关科研成果要求的规定》办理。 

    八、其他 
    在受理学位申请人提出的学位申请后,学位申请人不得同时向其他学位授予单位申请相同学位。 
    与国内外其他高校或科研机构联合培养的我所在籍研究生必须先向我所学位委员会提交学位申请,待获得我所学位委员会通过后,方可申请对方的学位。 
来我所学习的外国留学生和从事科学研究的外国学者及港澳台同胞申请学位,参照本培养方案执行。 
    我所原则上不接受同等学力人员申请学位。 
    如发现科研成果和学位/毕业论文有剽窃、弄虚作假等问题,一经认定,将对作者按国家和科学院有关规定作出严肃处理,导师要承担相应责任。 
   本培养方案解释权归属我所学位委员会,由我所研究生部负责解释。